原创丁珏临
师训君评
有不少老师在给学生讲完一个全新的知识点A后，让学生做的练习里其实还涉及对知识点B的考查，结果学生因为对知识点B掌握得不够好而做错，误以为是自己对已学的知识掌握还不够扎实。我们今天要聊的就是授课过程中，如何避免知识点混杂。
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许多年后，面对站在泳池边的旱鸭子女友，浪里白条·丁珏临老师会想起，堂哥教他游泳的那个下午。
——题记
我是在7岁时学会蛙泳的。
第一个教我蛙泳的人，是大我8岁的堂哥。他教人游泳的方式很直截了当：
先跳到水里游两下给你做个示范，然后分别简单讲一下手和脚的动作，并让你跟着比画比画，看你动作差不多了就把你扔进水里——如果你能活着上岸，就可以出师了。
那天，我学得不错，很快就上岸了。在这里，也郑重地感谢一下那个救我的陌生叔叔。
当然，后来我换了一位老师——我亲妈——之后，我慢慢学会了蛙泳，并且渐渐熟练，成为浪尖弄潮儿。
时光飞逝，转眼到了几年前。那时，我有个女朋友，某个夏天，她想学游泳，我责无旁贷地担任起教练职责。
站在泳池旁，看着跃跃欲试的女友，我先是想到了自己7岁时首次学游泳的经历，然后觉得这花一般的少女还有大把的青春，没必要让她丧命于此，便放弃了堂哥的教法。
我是这么做的：自己先跳到水里游两下，给女友做个示范，然后第一节课讲腿部动作，并在憋气状态下只练腿部动作；第二节课讲手臂动作，并在憋气状态下只练手臂动作；第三节课讲手脚结合，并在憋气状态下练习手脚协调动作；第四节课讲换气，并全真练习。
然后——她就学会了。
想想看，我的教法比堂哥的好在哪里？
有一点是一目了然的，即分解了复杂任务：
我把学蛙泳拆分成了腿部动作、手臂动作、换气动作三个板块，分别讲授。在女友依次掌握之后，再逐渐合并成复杂动作。
我们今天要聊的是关于授课的小细节
我们再仔细看一下我女朋友在前两节课，也就是只学习分解动作时做的练习。
在第一节课中，她需要学习的是腿部动作。因为我不需要她有任何的手臂动作和换气动作，于是，我砍掉了她的手和头——啊不——我先是让她双手扒在岸边，只练腿部动作，然后，为了给她以“蹬水前进”的感觉，我面对着她，用手拉住她的手，让她憋住一口气，飘起来做腿部动作，而我慢慢后退。如图：
同样，第二节课学手臂动作时，我让她在做练习的时候不用再考虑腿，只练手臂的摆动。于是，我双手托住她的腹部和腿部，让她双腿全程不用动，只需憋住一口气摆动手臂即可。如图：
以上两幅画为丁老师亲笔所画
请注意这两张栩栩如生的图中的我的动作，都保证了女友在练习时只
