年起，游普体育的从业人员已经和几十所学校合作过游泳进校园普及的成功案例。所有的体育活动都是建立在场馆基础之上，在以往的案例中，合作初期最困难的问题其实就是游泳场地和人员不足的问题。校方最担心的是作为高危险性体育项目，风险如何把控，甚至到了谈游泳色变，避而远之的情况。
举例深圳，年有游泳池/馆的学校只有不到20所，且大部分都荒废多年并未开展，究其原因也不过是教育师资力量不足和安全风险的考虑。随着校园体育课由社会第三方外包形式开展的政策落地作为支持，这一问题得以缓解，校园游泳才如雨后春笋一般开始冒出。
今天游普体育将谈一谈，我们是如何处理这一问题的。
拆装式游泳池首先，因为学校自有泳池的情况较少，游普率先引入拆装式游泳池，学校只需要提供一块平的未利用或多余的篮球场地即可。
其次，该泳池是可定制的，也就是说可以根据场地的情况，定制出不同的大小和深浅。小学通常会才有水深1.1m和1.35m各一半的分布形式。初高中视开展年级而定设置为1.2-1.5m各一半的分布形式。初学普及的同学采用浅水区+半陆半水的教学模式，进阶的学生采用半深学习训练模式。所有学生进入的泳池都是可以踩到池底的，这在一定程度极大地减少了溺水的可能性。
学生在拆装式泳池上课最重要的一步是，采用标准化、流水线的教学模式和责任落实到人的管理制度，在系统上清晰看到每一节课、每一个学生的代课老师、负责教练，救生老师都是提前排好课的，这样在上课的时候，每一个教练教哪一个学生，每一个救生老师负责哪一块区域和哪几个学生都是清晰可见的，课后会统一上传这节课的上课信息、人员名单、上课交接标、教学进度、课堂表现打分和视频、水质信息等数据。
游普app页面截图还有一部分的学校，采用的是与校外的泳池租用场地，结合第三方外包的师资力量，学生统一乘坐校车外出上课。这里要强调的是，慎重选择教育机构，校园游泳教育与社会商业培训不管在运营模式，还是教学方式上都是有很大不同的。
下一期游普体育将深入校园游泳场馆在运营过程中水质的处理问题。