“信仰之力可以移山填海，信仰之力可以校准航向，信仰之力可以穿透时空。”为迎接中国共产*成立周年，6月21日，省委教育工委书记、省教育厅厅长葛道凯围绕“从‘四史’学习中汲取成长力量，扎根中华大地谱写人生华章”这一主题，为全省大学生开讲红旅思*微课。
一直以来，江苏教育系统高举*的伟大旗帜，为教育强省的改革发展举旗定向、把牢“定盘星”，以奋进的姿态、改革的办法、创新的思路，高标准推进*建固本强基、提质增效，以高质量*建引领推动教育事业高质量发展。
举旗定向，突出*建工作“首位度”
“始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在最广大人民之中，以‘聚精会神学*史、我为师生办实事’的良好业绩推动‘第一个南大’建设，迎接*的百年华诞。”6月17日下午，南京大学*委书记胡金波为全校*员讲*史。
学深悟透新思想，从理论的深度提升*建工作“首位度”。坚持领导干部带头，全省教育系统推动落实“第一议题”学习制度，深化理论学习，注重研究阐释，让*的理论在*员师生心中深深扎根。
“高校书记校长第一课”是近两年省委教育工委会同省委组织部开展的专题活动，为所高校**主要领导当好办学治校第一人、上好立德树人第一课提供了可听、可看、可学、可用的传播平台。“这一制度，就是瞄准关键少数，强化高校*委领导核心作用，夯实*建第一责任人的职责。”葛道凯说，近年来江苏坚持从完善机制入手，牢牢掌握意识形态工作主动权，发挥好“头雁效应”。
近年来，省委教育工委开展习近平新时代中国特色社会主义思想大学习领航计划，高校*委理论学习中心组巡学旁听制度得到全面落实，实现了高校*委巡学旁听全覆盖，部分高校试点开展了二级*组织巡学旁听。
如今，*委书记、校长带头讲*课如雨后春笋，在全省各地“生根开花”。新时代的江苏教育各级*组织负责人，高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，自觉成为新思想的深入学习者、忠诚信仰者和坚定践行者，推动江苏*建工作迈上新台阶。
全省中小学生在*旗引领下，学*史、听*话、跟*走。在今年“六一”国际儿童节到来之际，淮安市新安小学的少先队员们收到了习近平总书记的重要回信。总书记勉励他们结合自身成长实际学好*史，从小坚定听*话、跟*走的决心，刻苦学习，树立理想，砥砺品格，增长本领，努力实现德智体美劳全面发展。今年，多名新安小学少先队员在*史学习教育中下田间地头、进居民社区、访科研院所，传承“人小志气大，爱国走天下”的红色精神。“每一段革命历史，每一个红色故事，都是孩子们传承红色基因的生动教材。”该校校长张大冬说。
加强*对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。全省教育系统旗帜鲜明讲*治，从讲*治的高度突出*建工作“首位度”。
在高等教育领域，江苏在全国率先出台高校贯彻*委领导下的校长负责制的实施意见及加强省属高校领导班子*治建设若干措施等文件，坚持和完善*委领导下的校长负责制，修订完善校院两级领导班子决策制度和议事规则，充分发挥学校各级*组织的*治功能，切实提高*员干部的*治判断力、*治领悟力、*治执行力。
针对民办学校*建短板，我省出台《江苏民办学校*建工作重点任务清单》《关于进一步加强全省民办高校*的建设工作的实施意见》等系列文件，首次建立民办高校*组织集中换届和书记选派等制度。截至目前，三江学院、南通理工学院等5所民办高校新任*组织书记已选派到位，“双向进入、交叉任职”机制进一步健全，民办学校*组织*治核心作用充分发挥。
在基础教育领域，全省13个设区市、95个县（市、区）全部成立教育工委，规范中小学校*组织隶属关系，形成*对中小学教育工作领导纵到底、横到边的全覆盖格局。
兴化是泰州地区民办学校最多的一个县区，共有10所民办学校。在教学质量提升的同时，规范办学问题摆在当地教育主管部门的面前。为此，该市选派了10名教育局机关干部到民办学校任“第一书记”。“第一书记”到职后，“头雁”效应迅速形成，*员教师焕发出活力，青年教师入*积极性更高，*组织凝聚力更强，带动教学质量稳步攀升。“‘第一书记’带头蹲点驻校，激活了民办学校*建工作的‘一池春水’，他们都记录了自己的‘*情日记’。”兴化市委教育工委书记、教育局局长张大*说。
固本强基，彰显*建品牌“显示度”
“马克思教导我们要为‘人类的幸福而工作’，梁希先生指引我们要勇于接过新时代‘敲钟人’的接力棒，让碧水青山的中国梦在我们手中一步步变为现实。”南京林业大学水杉剧社成员唐芝说，该校排演的情景剧《林钟声声》演绎了林业工作者建设祖国青山绿水的图景，向新中国首任林垦部部长梁希先生致敬，参演、观演的同学们对马克思主义都有了更直观的了解。
这是“马克思主义·青年说”系列活动走进高校、走近广大师生的缩影。为树立正确的价值取向，年5月以来，全省高校通过“我读马列经典”校园沙龙、文艺创作等形式，有效提升了师生马克思主义理论素养。“求学的这几年，学校的思*课越来越吸引人、越来越打动人，*的声音传遍校园的每一个角落。”东南大学硕士研究生刘琪在全省新*员代表入*宣誓仪式上说，入*的信念在平凡故事中愈加坚定，“我将把小我融入大我，努力成长为突破‘卡脖子’核心技术的领*人才，把一切奉献给*。”
“只有创新路径方法，在*建中探索有特色、接地气的理论载体，*的创新理论才能更加深入人心。”省委教育工委副书记徐子敏表示，加强用*的创新理论铸*育人，让思*课和课程思*活起来、强起来，让思*育人更有温度、更有热度、更有效度。
近年来，南京航空航天大学“徐川思*工作法”在全国产生广泛影响，南京师范大学汪永进教授探索的高校支部“树人工作法”被省委组织部在全省推广。江苏大学作为教育部“三全育人”综合改革试点高校，积极推行“思*+”育人新模式，出版《新时代高校“三全育人”理论研究与实践创新》丛书，形成了“大协同·强融合·全贯通”“大思*”育人新路。扬州大学深入实施辅导员强基、优拓、蓄能、领航“四大计划”，助力赋能辅导员工作有条件、干事有平台、待遇有保障、发展有空间，在实践中形成了集“思想引领、文化涵育、素质拓展、创新创业、心理健康、队伍建设”六位一体的“蜂巢型”思*育人工作格局。
自年起，省教育厅于每年9月举办江苏研究生“开学第一课”活动。去年的授课现场，国家最高科学技术奖获得者、中国工程院院士、南京理工大学教授王泽山担任第一主讲人，以《刻苦完成学业，为国忠诚奉献》为题，结合自己60多年来科研奋斗的经历为全省研究生授课，让学子们感慨良多。“王院士开学第一课中展现出的家国情怀，让我深刻地认识到，新一代年轻人应有坐‘冷板凳’的精神，踏实做好每一次实验，将科研扎根在祖国大地上。”南京理工大学机械工程学院学生王麒智说。
“全国医者的齐心协力，换来了武汉春天的美好。”在南京医科大学第一临床医学院的成长导师交流会上，该校教授姚欣详细叙述了自己在湖北47天的“战疫”经历。新冠肺炎疫情暴发后，南医大校*委第一时间号召教职医护员工不忘救死扶伤和立德树人的“一肩两义”，通过云课堂、云班会、云谈心等形式，将思*课程和课程思*结合起来，推动前方战场与后方课堂云端教学，以“南医方阵”开启抗疫主题的育人大课。
我省不断强化*建基层基础，打造一批可供借鉴的标杆典型。今年，全国、全省“两优一先”评选中涌现出一批先进典型，苏州大学*委、南京航空航天大学马克思主义学院*委书记徐川等6个对象获全国“两优一先”表彰，南京师范大学教育科学学院*委、南京大学地球科学与工程学院教授沈树忠等33个对象获省“两优一先”表彰；省委教育工委选树了全省高校优秀共产*员50名、优秀*务工作者50名、先进基层*组织50个。年以来，我省获批全国高校*建工作“双创”标杆院系20个、样板支部个、教师*支部书记“双带头人”工作室14个。
树立抓好*建就是“最大*绩”理念，我省中小学探索推动*建优秀成果的应用，努力将点上*建工作的“盆景”变成面上立德树人的“风景”，让全体师生对*的*治认同、情感认同、价值认同在*建的浸润下不断强化。
今年，为庆祝*的百年华诞，省委教育工委评选高校*建工作创新奖项、特色*支部个、中小学校*建文化品牌项目个，遴选汇编高校*建工作案例例，及时总结推广基层*组织开展工作的经验做法，不断创新*建工作理念思路、制度机制和方式方法。
提质增效，提升*建业务“融合度”
让*员在岗位一线守初心、践誓言。苏州大学依托重大项目组、学科组、课题组、创新团队、科研平台等设置教师*支部，全校“双肩挑”型教职工*支部书记比例达70%，在国家社科基金项目、国家级教学成果奖等重大立项和成果表彰中，*员负责人比例超过了80%。“立足业务抓*建，抓好*建促发展，才能实现*建与发展双提升、双促进。”该校*委书记江涌介绍说。苏大还创新推动高知识群体发展*员“双轨”机制，近三年发展包括国家“杰青”“优青”在内的高知*员名，有力促进了学校人才培养、科学研究等事业高质量发展。
用新思想定向领航，用新目标凝心聚力。长期以来，我省教育系统各级*组织书记履行*建工作责任述职制度，以高校书记、校长“履职亮点项目”、基层*建“书记项目”等推动*建与业务互融互促，服务国家重大区域发展战略和经济社会发展。
年开始，我省在全国率先推行省属高校综合考核，坚持*建工作与业务工作同部署、同检查、同考核，采取定量与定性相互印证的方法，以体现年度考核的发展性导向，突出*建特色发展，注重*建与业务“双融双促”。
紧紧围绕“*建+脱贫攻坚”“*建+就业”，徐州工业职业技术学院通过*支部与专业建设对接、就业与区域产业发展联动等，引导学生到本地、到基层就业，立足苏北服务地方产业结构调整与经济发展。
盐城工学院依托学科资源优势，结合精细化工、化学制药等学科特色，开展企业工程师进校参与实践教学、学校教师进企业开展工程实践的“双进”活动，近年来陆续与十多家行业龙头上市企业建立14个“产学研”合作基地，有力提升了师生工程实践能力和学校服务区域经济的“贡献度”。
高质量*建形成了践行新发展理念的导航效应、催化效应、激励效应和乘数效应，推动全省高校展现出“千帆竞发、百舸争流”的奋进景象。近年来，我省“双一流”建设成效位居全国第一方阵，全国首个部省共建职业教育都市圈在苏锡常设立，地方高水平大学建设位居全国前列，高等教育内涵建设成就喜人。
“在教育改革发展中，江苏坚持抓基层教师*支部书记，打造坚强的战斗堡垒。”省委教育工委副书记苏春海介绍说，“高校教师*支部书记双带头人”培育工程，连续三年被列为省委*建创新重点项目，目前全省高校教师*支部书记“双带头人”比例达到99.5%。
随着江苏高校*支部“提质增效”三年行动计划的实施，目前全省个*支部全部达标，建成个左右建设质量高、作用发挥好的优质*支部，个基层*组织、50万名师生*员在疫情防控等急难险重任务中勇当先锋，全省无一例校内感染。
“作为一个高校的*支部，我们的战斗力应该体现在教学科研的各个方面。”南京工业大学化工学院教师第五*支部书记、该院教授范益群告诉记者，既是*建先锋又是学术达人的“双带头人”制度，给第五*支部带来了积极的“化学反应”。该支部一直努力构建“科技+服务”型*支部，不断激活*建和科研同频共振的“双引擎”。支部*员教师指导学生连续9年获全国大学生化工设计竞赛特等奖、全国“挑战杯”特等奖等。
学校讲堂、抗疫一线、工厂社区、田间地头……多年来，江苏通过深入实施教师*员先锋工程等，扎实做好优秀青年教师、优秀大学生和高知识群体*员发展工作，逐步健全完善了“双培养”机制，把骨干教师培养成*员、把*员教师培养成教学科研管理骨干，推动*组织在基层工作中唱“主角”。
近年来，宝应县城中小学持续开展“*员执行校长，执出教育梦想”活动。“*员执行校长”任期为1个月，他们根据自己专业所长，或着眼于教学常规的落实，或聚焦于学生安全教育，或致力于学校文化建设，解决了实际教育教学工作中的一个个问题。普通*员教师积极主动参与到学校管理中，学校教育教学质量节节攀升。
“一大批先进*组织和优秀*员干部，投身在育人育才、脱贫攻坚、疫情防控、乡村振兴一线，为成长而奋斗、为责任而奋斗、为使命而奋斗，书写了高质量*建引领教育事业高质量发展的生动篇章。”葛道凯说，*建质量的全面提升，为加快建设现代化教育强省，推动江苏教育事业高质量发展走在全国前列提供了有力的*治、思想和组织保证。
作者：缪志聪、王艳芳、阿妮尔
素材来源：江苏省教育厅组织处